domingo, 15 de noviembre de 2009
Luis David Gregorio
En la Escuela Primaria Benito Juárez con C. C. T. 20DPR0832V, perteneciente a la Zona Escolar 078, Sector 13 ubicada en la región de la Cañada se presento la siguiente problemática: “Como desarrollar los instrumentos adecuados para una evaluación en los contenidos de ubicación espacial (representación en el plano de la ubicación de seres y objetos del entorno inmediato)” en alumnos del tercer grado del ciclo del escolar 2009-2010.
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hola
ResponderEliminarTe recuerde que la ubicación del problema debe de ir establecido en la pregunta que estés realizando y así englobar las limitaciones en una sola pregunta, mas que en una explicación y darle un poco mas de claridad a la pregunta establecida.
Lucy
hola compañero:
ResponderEliminara tu pregunta le falta especificar mas tu problematica, le falta mas claridad, tendrias que cambiar palabras "como desarrollar instrumentos adecuados en los contenidos de ubicacion espacial".
saludos
:)
(lucero*)
Hola David:
ResponderEliminarTodo debe ir estructurado como interrogante y especificar què materia del plan y programas vas a trabajar.
(Angelina)
Compañero, recuerda que la asignatura de matematicas se divide en ejes,de un eje vas a escoger un contenido, checalo en tu plan y programas o tu dosificacion,ejemplo ubicacion espacial en el plano cartesiano.vuelve a redactar tu pregunta.
ResponderEliminarBuen día David,
ResponderEliminarSiguiendo el comentario de Janeth, te recomiendo que revises el plan y programa ya que no se logra ubicar en tu pregunta el contenido que vas a abordar en tu proyecto. Apoyarte en el plan te ayudará a delimitar.
Saludos.
Hiram