¿Cómo lograr que los alumnos del segundo grado grupo A de la escuela primaria “Gral. Vicente Guerrero” de la Crucecita Bahías de Huatulco interpreten el mensaje de los cuentos y lecturas del libro?
hola anahy Los alumnos deben de realizar actividades que puedan ver textos diferentes y que cada uno tenga unos contenidos distintos y determinados grados de dificultad.Los educandos deberan adoptar y desarrollar las siguientes estrategias: PERCEPCION Los niños ,en muchos casos leen palabra por palabras, en vez de frases y oraciones enteras, lo que hace que la comprension sea mas dificil.Un buen entrenamiento ocular permite automotizar las habilidades perspectivo-motoras, y hace que la lectura sea mas rapida y comprensible. CONOCIMIENTOS SOBRE LA COMPRENSION LECTORA Y PROCESOS PSICOLOGICOS IMPLICADOS Su objetivo es hacer conseguir que lo alumnos se familiaricen los aspectos mas importantes de la comprension lectora, como son las macroreglas, para dar significados y aplicacion a las estrategias cognitivas y metacognitivas. RECUERDO INMEDIATO Y ATENCION SOSTENIDA Cuando el alumno termine de leer un texto realizara o debera responder a una serie de cuestiones sobre este.Sirve para que el alumno recuerde lo que ha leido y si lo ha retenido y entendido correctamente. Se pretende anta todo que el niño almacene en su memoria y comprenda la mayor cantidad de informacion que le sea posible. ACTIVACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Cuando el educando lee,los activa para comprender e intenta con sus conocimientos,comprender los mas complejos que no conoce y relacionarlos con lo que ya sabe , esto le ayuda a comprender el texto y se produce el aprendizaje. ESTRATEGIAS DE INFERENCIA Consiste en la habilidad de completar la informacion del texto con los conocimientos que ya poseemos. EL CONOCIMIENTO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE LOS TEXTOS El conocimiento y la identificacion de la estructura del texto permite al lector a comprenderlo, el lector puede seleccionar la informacion, organizarla y elaborarla en su memoria una macroestructura que resume el texto y segun el fin de la lectura, va guardar parte de esta en su memoriaa largo plazo. SELECCION DE LA INFORMACION RELEVANTE DEL TEXTO Es aquella funcion en la que el lector recoge o discrimina lo mas importante segun su propio criterio o necesidad, el objetivo principal es fomentar en le alumno el habito de que cuando lea busque y seleciione la informacion que necesita, las ideas principales del texto. *Hay 2 tipos de estrategias esenciales que nos ayudan: -HEURISTICA: proceso mental donde de caracter personal, donde cada uno descubre algo nuevo que no conocia a traves del esfuerzo personal. -LA ACCION O TECNICA ESPECIFICA: que es la que hace que pongamos en marcha la estrategia, que es buscar, identificar , seleccionar la informacion relevante, subrayar...
hola creo que en cuanto a tu pregunta te faltan algunos aspectos que esta deberia de llevar, para que quede bien estructurada. otra opinion que te puede ayudar seria que tu problematica esta abordando la comprension lectora de textos literarios, podrias modificarla y ponerla de esa manera. es una opinion.
hola anahi mi opinion sobre tu pregunta es que te debes decidir solo por una de tus interrogantes ya sea comprension lectora en los cuentos o lectura de cuentos porque no puedes tener 2 interrogantes en una. maritza velasco gonzalez
Sugiero que delimites qué tipo de textos vas a trabajar y creo que lo que tú deseas es que ellos comprendan, es deoir despues de leer interactuen con ese texto. Interpretar creo yo es diferente a comprender, ya que el primero se refiere a descifrar.
Buen día Lizbeth, Primero quisiera que buscaras información sobre los cuentos, ya que afirmas que todos tienen un mensaje (te refieres a que tienen una moraleja o algo así?).revisa cuáles son las características de los cuentos. Esto te ayudará a delimitar el planteamiento. Saludos, Hiram
¿Cómo lograr que los alumnos del segundo grado grupo A de la escuela primaria "General Vicente Guerrero" de la Crucecita bahias de huatulco comprendan las lecturas de los libros?
mas que nada me refiero de que a la hora de leer un tema de un libro de texto y despues contestar las preguntas realizadas sobre ese tema, los alumnos no puedan contestar dichas preguntas ya que no entienden ni comprenden de que trata la lectura.
hola anahy
ResponderEliminarLos alumnos deben de realizar actividades que puedan ver textos diferentes y que cada uno tenga unos contenidos distintos y determinados grados de dificultad.Los educandos deberan adoptar y desarrollar las siguientes estrategias:
PERCEPCION
Los niños ,en muchos casos leen palabra por palabras, en vez de frases y oraciones enteras, lo que hace que la comprension sea mas dificil.Un buen entrenamiento ocular permite automotizar las habilidades perspectivo-motoras, y hace que la lectura sea mas rapida y comprensible.
CONOCIMIENTOS SOBRE LA COMPRENSION LECTORA Y PROCESOS PSICOLOGICOS IMPLICADOS
Su objetivo es hacer conseguir que lo alumnos se familiaricen los aspectos mas importantes de la comprension lectora, como son las macroreglas, para dar significados y aplicacion a las estrategias cognitivas y metacognitivas.
RECUERDO INMEDIATO Y ATENCION SOSTENIDA
Cuando el alumno termine de leer un texto realizara o debera responder a una serie de cuestiones sobre este.Sirve para que el alumno recuerde lo que ha leido y si lo ha retenido y entendido correctamente. Se pretende anta todo que el niño almacene en su memoria y comprenda la mayor cantidad de informacion que le sea posible.
ACTIVACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
Cuando el educando lee,los activa para comprender e intenta con sus conocimientos,comprender los mas complejos que no conoce y relacionarlos con lo que ya sabe , esto le ayuda a comprender el texto y se produce el aprendizaje.
ESTRATEGIAS DE INFERENCIA
Consiste en la habilidad de completar la informacion del texto con los conocimientos que ya poseemos.
EL CONOCIMIENTO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE LOS TEXTOS
El conocimiento y la identificacion de la estructura del texto permite al lector a comprenderlo, el lector puede seleccionar la informacion, organizarla y elaborarla en su memoria una macroestructura que resume el texto y segun el fin de la lectura, va guardar parte de esta en su memoriaa largo plazo.
SELECCION DE LA INFORMACION RELEVANTE DEL TEXTO
Es aquella funcion en la que el lector recoge o discrimina lo mas importante segun su propio criterio o necesidad, el objetivo principal es fomentar en le alumno el habito de que cuando lea busque y seleciione la informacion que necesita, las ideas principales del texto.
*Hay 2 tipos de estrategias esenciales que nos ayudan:
-HEURISTICA: proceso mental donde de caracter personal, donde cada uno descubre algo nuevo que no conocia a traves del esfuerzo personal.
-LA ACCION O TECNICA ESPECIFICA: que es la que hace que pongamos en marcha la estrategia, que es buscar, identificar , seleccionar la informacion relevante, subrayar...
hola
ResponderEliminarcreo que en cuanto a tu pregunta te faltan algunos aspectos que esta deberia de llevar, para que quede bien estructurada. otra opinion que te puede ayudar seria que tu problematica esta abordando la comprension lectora de textos literarios, podrias modificarla y ponerla de esa manera. es una opinion.
cuidate
hola anahi mi opinion sobre tu pregunta es que te debes decidir solo por una de tus interrogantes ya sea comprension lectora en los cuentos o lectura de cuentos porque no puedes tener 2 interrogantes en una.
ResponderEliminarmaritza velasco gonzalez
primera va la pregunta y luego el contexto, con letra mayuscula. estrategias que favorescan al alumno la interpretacion de cuento.
ResponderEliminarhola anahi, me parece que debes elegir si son cuentos o libros de textos, como que debes especificar.anomimo
ResponderEliminarHola Anahí:
ResponderEliminarSugiero que delimites qué tipo de textos vas a trabajar y creo que lo que tú deseas es que ellos comprendan, es deoir despues de leer interactuen con ese texto. Interpretar creo yo es diferente a comprender, ya que el primero se refiere a descifrar.
(Angelina)
Compañera te hace falta delimitar, solo trabaja con un contenido, por ejemplo el cuento,leyenda,fabula.
ResponderEliminarBuen día Lizbeth,
ResponderEliminarPrimero quisiera que buscaras información sobre los cuentos, ya que afirmas que todos tienen un mensaje (te refieres a que tienen una moraleja o algo así?).revisa cuáles son las características de los cuentos. Esto te ayudará a delimitar el planteamiento.
Saludos, Hiram
LIZBETH ANAHY
ResponderEliminar¿Cómo lograr que los alumnos del segundo grado grupo A de la escuela primaria "General Vicente Guerrero" de la Crucecita bahias de huatulco comprendan las lecturas de los libros?
LIZBETH ANAHY
ResponderEliminarmas que nada me refiero de que a la hora de leer un tema de un libro de texto y despues contestar las preguntas realizadas sobre ese tema, los alumnos no puedan contestar dichas preguntas ya que no entienden ni comprenden de que trata la lectura.